Preguntas del Momento Competitivo

Sexología
(...)¿Es también válido que para iniciar una vida sexual hay edad?
R- Cada quien es dueño de su cuerpo, un hombre o una mujer puede iniciar su vida sexual a la edad que desee pero que lo haga con completa responsabilidad y totalmente consciente de lo que hacen.

Hipertensión
Si una persona no tiene buenos hábitos alimenticios, no practica deportes y es alcohólica ¿corre el riesgo de sufrir hipertensión y silo tiene qué tratamiento y actividad física debe realizar  para mejorar su enfermedad?
R- Si corre el riesgo, y si ya lo tiene tiene que hacer ejercicio para disminuir es estrés y la presión sanguínea, la yoga y la meditación ayudan a relajar y disminuir la presión. Además de esto, descansar mucho y no tener tanto la mente llena de estrés.

Bullying
¿Crees que el bullying es la mayor causa de los suicidios en los adolescentes?
R- Sí, ya que las palabras que se dirigen con malas intenciones pueden hacer un enorme daño a los niños y adolescentes que aún no tienen esos recursos o compañía para enfrentarlos y pueden llegar a caer en depresión, e incluso peor, el suicidio.

¿Por qué Dios permite el sufrimiento?
¿Vas a ir detrás de Cristo o te vas a amargar?
R- Sigo a Cristo, sé que las cosas pueden ponerse pesadas o salir mal pero hace parte de la experiencia haciéndonos más fuertes y probablemente Dios  tenga algo  mejor preparado para nosotros.

Selva amazónica
¿Te atreverías a vivir una aventura en la selva?
R- Sí, sería una experiencia muy divertida e interesante, no sólo visitaría nuevos territorios sino que también aprendería muchísimo.

Violencia intrafamiliar
¿Qué estrategias podemos utilizar en nuestras familias para solucionar internamente nuestros conflictos?
R-

• Informarse del tema.
• Generar y fomentar un ambiente de respeto.
• Nunca permitir la violencia física.
• Hablar y tratar de cambiar aspectos negativos.
• Tranquilizarnos cuando surja  un problema.

Importancia de la lectura

¿Cómo fomentar el interés por la lectura y la escritura y de qué manera esto influye en el proceso de aprendizaje?

R- Una de las formas de fomentar el interés por la lectura es mostrarla como algo divertido e interesante y no obligando a hacerlo ya que se vería como algo tedioso  aburrido. La lectura y  la escritura influyen en el desarrollo de la imaginación, en aprender nuevas cosas, se aprende ortografía y nuevas palabras.  

El Ensayo

El ensayo es un texto argumentativo escrito en prosa y de interpretación personal en el que se da una opinión personal con sentido crítico y  demostrar porqué tenemos esta opinión. Se caracteriza por mostrar la perspectiva personal del autor. El ensayo es válido en primera y tercera persona.

ASPECTOS DEL ENSAYO

• Presente una opinión sobre el tema.
• Argumentos planteados con claridad.
• Seguir la estructura argumentativa.
• Conclusión.
• Correcta ortografía.
•  Cada párrafo cuenta con una idea principal.

⇒Es recomendable formularse varias  preguntas para ir consolidando una opinión⇐ 

Coherencia y Cohesión

COHERENCIA TEXTUAL

La coherencia es aquella propiedad que hace posible que el texto posea una estructura semántica, es decir, que el texto tenga un significado unitario que el lector pueda comprender y no resulte una serie de frases sin conexión alguna. Además, en la coherencia se presenta la regla de no contradicción y la regla de relación donde -como su mismo nombre lo dice- las ideas no se pueden contradecir entre sí y que todas las ideas tengan una relación y se mantengan en el tema.

COHESIÓN 

Es la relación correcta entre dos enunciados, entre lo léxico y lo gramatical. Es decir, que las frases de los textos estén conectadas. En la cohesión se entiende de manera clara la idea principal. La cohesión utiliza recursos del interior del texto para dar cohesión a las ideas y entre las cuales se encuentran marcas especiales, conjunciones, paréntesis, guiones, etc.

La Reseña

La reseña es el texto expositivo-argumentativo que se realiza en el ámbito académico y en periódicos o cualquier otro medio de comunicación sobre un hecho determinado. En una reseña se hace un recuento del contenido de la obra o evento, seleccionando lo más importante, ideas principales, la finalidad y otros aspectos complementarios, reflejando de esta manera la opinión del escritor.

⇉Hay dos  tipos básicos de reseña: descriptiva y crítica.⇇

Descriptiva: es aquella que hace la sinopsis descriptiva de los contenidos de un texto y contiene

• encabezamiento.
• marco introductorio.
• síntesis de contenidos.
• conclusión.

Crítica: es aquella que incluye el carácter valorativo de la lectura y contiene los siguientes aspectos:

• encabezamiento.
• ficha bibliográfica.
• presentación del autor y del texto base.
• Síntesis  de los contenidos relevantes.
• Valoración.
• Firma del reseñador.

1. Es importante hacer una lectura detenida del material de estudio.
2. Seguir de forma adecuada la estructura cuidando la ortografía y signos de puntuación para lograr hacer un recurso demostrando una compresión y la interpretación del texto.

Tecnicismo

Los tecnicismos son vocablos técnicos empleados en una ciencia o en un arte específico. En algunos casos estas solo son conocidas por alguien que se especializa en esa materia. Este fenómeno produce muchas variantes en la lengua dentro de las profesiones en donde una misma palabra puede tener diferentes usos, conceptos y consecuencias.  Además estas palabras suelen representar herramientas, recursos, actividades, estrategias y modelos, entre otros aspectos y que reciben un nombre que -como mencioné anteriormente- es utilizado por todas aquellas personas que se dedican a esa profesión.

EJEMPLO
1.

• En mecánica, taza es como se le llama a la base donde descansan los balines de los baleros.
• En una cocina o restaurante, una taza es una medida para preparar los alimentos.
• En términos bancarios, es utilizada para designar un monto especifico o una cantidad porcentual de ganancia. 

2. 

• En finanzas,capital es una cantidad de dinero.
• En política, capital  es la sede de los órganos de gobierno de una entidad pública.
• En economía, capital es uno de los factores de producción, junto con el trabajo y la tierra.

La Conversación

Es un diálogo entre dos o más personas. Es una interacción en la cual los interlocutores contribuyen en la construcción de un texto. La conversación puede girar en torno a uno o varios temas y está condicionada por el contexto. Los participantes deben cooperar entre sí para que la interacción se desarrolle con éxito, es decir, que deberán mantener la conversación, cambiar de tema, el tono, las finalidades, etc.

Características:

1. los saludos: constituyen un intercambio oral mínimo, generalmente se usa un"hola" un "buenos días", entre otros.
2. las preguntas: son otro recurso utilizado para iniciar una conversación, por ejemplo: ¿cómo estás?, ¿qué tal tu día?, ¿qué opinas de esto?
3. las exclamaciones: son expresiones que se usan para iniciar una conversación, por ejemplo: ¡qué lindo día!, ¡que bueno verte otra vez!

Neolasicismo

El Neoclasicismo es un estilo arquitectónico y desarrollado también en la pintura y la escultura, como reacción contra el Barroco y el Rococó. Apareció en Francia en la primera mitad del siglo XVIII en el contexto de la Ilustración y se expandió a toda Europa. El eje fundamental de este estilo es la recuperación de los valores estéticos de la cultura clásica grecorromana, especialmente la idea de la sencillez, simetría y belleza. 

CARACTERÍSTICAS

• El pensamiento ilustrado el cual fue precursor de la Revolución.

• La Revolución Francesa.

 

• El estilo de este movimiento es el de la sencillez, la estética y la simetría.
• La transformación social: tanto la pintura, escultura, arquitectura y literatura.
• Temas: es un arte que se compromete y expresa la situación política, social y económica de la época.
• La arquitectura: la arquitectura del neoclásico tiene como características generales la sobriedad y la elegancia.

• La pintura se basaba en una completa simetría estática. Utilizaban la luz clara y expresaban las costumbres de la época.

• La escultura neoclásica tiene como principal interés los ideales estéticos de la sociedad. Las esculturas se hacían en mármol blanco.

• En la literatura hay un retorno hacia lo grecolatino, por tal motivo se resalta el aporte de los escritores griegos y latinos al movimiento. Hay un fuerte rechazo a la imaginación y lo fantástico. Los autores de esta época eran pacientes y abnegados, así como un ejemplo o modelos a seguir, entre ellos están: Voltaire, Daniel Defoe, Jonathan Swift, Bartolini, Rude, Padler y Flaxman.

⇉La literatura neoclásica se vincula al pensamiento y a la acción social a través de seis principios: orden, equilibrio, lógica, razón, corrección y dominio de las emociones⇇

La Ilustración

La Ilustración es un movimiento filosófico, literario, político y científico de la segunda mitad del siglo XVIII desarrollado en Europa (especialmente en Francia, Inglaterra y Alemania), teniendo como fenómeno histórico, simbólico y problemático la Revolución Francesa.
Los pensadores de la Ilustración sostenían que el conocimiento humano podía combatir la ignorancia y la tiranía para construir un mundo mejor.



La Ilustración significa el abandono del hombre de una infancia mental la cual es la incapacidad de usar su propia razón sin la guía de otra persona.

CONTEXTO HISTÓRICO

1. Siglo XVII "la era de la razón": estableció una filosofía basada en axiomas y el absolutismo como  bases para el conocimiento y la estabilidad, y exponía una visión del universo donde Dios y la naturaleza eran uno.
2. Siglo XVIII "el inicio de las revoluciones": fue un periodo de enriquecimiento que potenció a la nueva burguesía manteniendo los derechos tradicionales.

 ¿En qué se basa La Ilustración?

Se basa en la creencia de que la ciencia y la educación al margen de la Iglesia llevará al hombre a su perfección moral.

⇉ La Ilustración, llamada también Iluminismo hace que se llame el siglo VIII el Siglo de las Luces, que son las luces de la razón huérfana. Y también se denomina Enciclopedismo por los ilustrados franceses, que se hacían llamar "los filósofos" de recopilar en La Enciclopedia todo el saber existente teñido de racionalismo.⇇

La religión en la Ilustración 

En la época de La Ilustración admiten que Dios existe y que ha creado el universo y al hombre, puesto que está demostrado filosóficamente, es decir, con la sola luz de la razón.

Para finalizar, este mapa conceptual para más comprensión del tema.

 

Mio cid

El cantar del Mio Cid es un poema épico antiguo español (muchos dicen que esta obra es el poema épico español más antiguo). El autor de esta obra literaria es anónimo y se convirtió en leyenda cuando los juglares empezaron a cantar sus gestas trayendo noticias de sucesos históricos de aquella época.

→¡RECUERDA!←

Los juglares eran músicos, generalmente de clase baja, que además de tocar instrumentos y cantar canciones, también hacían chistes y acrobacias con el fin de divertir a la gente a camio de comida o dinero. Y las gestas son el conjunto de hazañas que lleva a cabo un personaje.

Rodrigo Díaz de Vivar "El Cid" (1043-1099) es el protagonista del poema que como personaje histórico fue soldado que luchó en el  lado cristiano  y otras veces del musulmán durante el periodo de Reconquista, logró gran reputación en las batallas, lo que le dio el sobrenombre "El Cid" que significa "el señor". 

Rodrigo Díaz de Vivar "El Cid"

Este clásico de la literatura se divide en tres cantares:

1. El cantar del destierro: El Cid es desterrado por el rey, sale de Vivar dejando sus tierras y despidiéndose de su esposa e hijas para dirigirse a Burgos en donde nadie es capaz de darle posada por miedo a los mandatos del rey. 
2. Cantar de las bodas: Conquista Valencia, el rey le deja ir con sus hijas, derrota al rey de Marruecos y los infantes de Carrión le piden la mano de las hijas del Cid.
3. Cantar de la afrenta de Corpes: Los infantes de Carrión quedan en ridículo por su cobardía en batalla y deciden irse con sus esposas a las cuales las azotan y las dan por muerta, luego el Cid hace su venganza.

El tema central que se maneja en el Mio Cid es el deshonor, el Cid pierde su honor al ser injustamente desterrado y comienza con su labor de recuperarlo mediante sus victorias y sus riquezas adquiridas en batalla. Otro tema tratado a lo largo de la obra es la boda de sus hijas y luego el maltrato que estas sufrieron por parte de los infantes de Carrión y la venganza del Cid.

⇨Mi opinión⇦

El cantar del Mio Cid es un gran clásico que nos narra aventuras de un reconocido soldado, nos enseña la valentía, a luchar por el bien y a jamás rendirnos ante las dificultades. Un clásico recomendado para jóvenes y adultos, ideal para leerlo en un rato libre ya que en esta obra se destaca la claridad, la simplicidad y al mismo tiempo el dinamismo con toques de ironía y drama.

Método inductivo y deductivo

Los métodos inductivo y deductivo son como enfoques totalmente opuestos de la investigación y su uso depende del tema o campo que se quiere estudiar.

• Método deductivo: Trabaja partiendo desde lo más general hacia lo más específico, se puede comenzar con una teoría sobre algún tema de sumo interés para luego reducirlo a una hipótesis de un aspecto específico que se quiera demostrar. Este método es más cerrado por naturaleza y es generalmente usado para confirmar hipótesis. 

• Método inductivo: Todo lo contrario a la deducción, la inducción se empieza desde lo mas especifico hasta las teorías mas generales, con este método parte de unas observaciones específicas para llegar a unas conclusiones generales. El método inductivo permite ser más flexible y se presta para la exploración.  

Fundamento

Un fundamento es una explicación basadas en ideas principales sobre un tema determinado. Es una revisión crítica y detallada de todos los elementos y demás factores que sirven de referencia en una investigación.
Esta revisión permite determinar los aspectos que se deben tener en cuenta y su relación, al mismo tiempo se determina la respuesta al gran interrogante de la investigación.



Para elaborar un buen fundamento se necesita recolectar suficiente información, tener claro cual es el problema, las ideas principales, los temas y subtemas de los que el tema se deriva.
La construcción de un fundamento requiere de una gran revisión de libros y páginas web del tema que permite establecer un concepto claro del cual va a ser guía para todo el trabajo.
Para finalizar, es importante que el fundamento sea claro y coherente ya que es una guía desde el inicio hasta el final de una investigación, un fundamento mal planteado no es una buena investigación.  

Retrato

El retrato es una figura literaria que presenta el personaje haciéndolo visible y creíble. Es la descripción de un personaje y relaciona los rasgos físicos y psicológicos. El retrato como figura y técnica literaria y nace de las descripciones pero avanza un peldaño más ya que acumula detalles de alguna parte del cuerpo del personaje, las describe y las vincula con su comportamiento, es decir, su físico y su personalidad se reflejan en un grupo de palabras.

EJEMPLO

"Se volvió para sonreírle al gato pero éste ya no estaba. En su lugar le dirigía la sonrisa a una mujer de aspecto severo con unas gafas cuadradas de montura cuadrada, que recordaban las líneas que había alrededor de los ojos del gato. La mujer llevaba también una capa esmeralda. Su cabello negro estaba  recogido en un moño. Parecía claramente disgustada" - Harry Potter y la Piedra filosofal

Prosopografía

La prosopografía consiste en describir los rasos físicos, estatura, facciones de un personaje.

Recordemos que la prosopografía también es llamada eficción, que en las descripciones abundan los adjetivos calificativos y que no debe ser confundida con la etopeya y el retrato puesto que la etopeya describe los rasgos internos y psicológicos de los personajes y el retrato describe tanto los rasgos externos como los internos.

EJEMPLOS:

"Una de las chicas mayores se aproximó con el arco tenso. Era alta y sutil, de piel cobriza. A diferencia de las otras, llevaba una diadema en lo alto de su oscura cabellera, lo cual le daba todo el aspecto de una princesa persa"- Percy Jackson La maldición del titán. 

"En Privet Drive nunca se había visto un hombre así. Era alto, delgado y muy anciano, a juzgar por si pelo y barba plateados, tan largos que podría sujetarlos con el cinturón. Llevaba una larga túnica, una capa de color púrpura que barría el suelo y botas de tacón alto y hebillas. Unos ojos azules claros y brillantes que centelleaban detrás de unas gafas de media luna. Tenía una nariz larga y torcida que daba la apariencia de habérsela fracturado antes. El nombre de aquel hombre era Albus Dumbledore".- Harry Potter y la piedra filosofal.

Hipótesis

Una hipótesis es una declaración que realizan generalmente los investigadores cuando van a especular el resultado de una investigación de un tema.


Una hipótesis se genera principalmente por un razonamiento inductivo donde las observaciones son la base que conduce hacia la teoría. Consecuente a esto, los investigadores utilizan el método deductivo para llegar a una hipótesis verificable.

¡RECUERDA!
La inducción parte de lo particular a lo general y la deducción parte de lo general a lo particular.

¿CÓMO FORMULAR UNA HIPÓTESIS?

1. Reunir información suficiente.
2. Establecer la solución más probable.
3. Formular la hipótesis.

EJEMPLO:

Si las hojas se caen en el otoño, entonces se debe a los cambios de temperatura y menor radiación solar. 

Analizar

Analizar es un proceso mediante el cual se busca definir un todo, clasificarlo y comprenderlo pero para hacerlo se descompone en partes simples. Ese "todo" puede ser cualquier tema e incluso una novela o una situación de la realidad. 

Además del análisis de descomponer, también está el de buscar las causas del tema y sus antecedentes así como Aristóteles pensaba que para saber algo es necesario remontarse a sus causas, y el análisis de interpretación que implica saber las reglas y el lenguaje específico de algo. 

Después de descomponer ese todo, viene el momento en que se hace una síntesis en el que se saca los aspectos que sean más interesantes o lo que le haya llamado la atención a la persona.

Agilidad mental

Recordemos que la agilidad es la facilidad para hacer algo de manera rápida física y mentalmente. Entonces, la agilidad mental es la capacidad de organizarse y cambiar el pensamiento o comportamiento para adaptarse a las condiciones y necesidades del cambio de medio ambiente a través de los tiempos. 

Definido también como la capacidad de planificarse y realizar una actividad pero no cualquier actividad sino actividades que nos estimulen el cerebro como leer, aprender un idioma o a tocar un instrumento, establecer relaciones sanas con familiares y amigos, además estos vienen siendo factores de suma vitalidad para mantener nuestra memoria y agilidad mental desarrollada.

La agilidad mental es privativa del ser humano y puede expresarse por ejemplo en la facilidad para resolver problemas, realizar cálculos mentales o redactar ideas fácilmente. 

Deducción

La deducción es un tipo de razonamiento por medio del cual la conclusión es inferida necesariamente por los axiomas y las premisas.

Ejemplos:

- Esta mañana, cuando me levanté no estabas en casa, así que por deducción, supongo que pasaste toda la noche afuera. 

- Todos los novios de Kelsey tienen ojos marrón claro.

Ryland es novio de Kelsey.

Ryland tiene los ojos marrón claro. 

- Todos los perros son animales mamíferos.
Floffy es un perro.
Floffy es un animal mamífero.

Postulado

Un postulado es una proposición aceptada sin prueba y que sirve de fundamento, ya sea para la argumentación y comprensión de la realidad, para la construcción de un sistema científico.
Si se llega al caso de que la proposición se considera evidente y es aceptada ya pasaría a ser un axioma.
Un postulado es usado para áreas como la filosofía, la psicología incluso en otras ciencias.

Denotación y connotación

Antes de tocar el tema principal, recordemos que la semántica es la ciencia que estudia los significados de las palabras y las relaciones que estas establecen acorde a dichos significados. Según el significado de las palabras, podemos encontrar dos tipos: denotación y connotación. 

Denotación  

Es el significado objetivo de una palabra en la que todos los hablantes coinciden tal como se puede encontrar en los diccionarios.

Connotación 

Son los significados subjetivos añadidos por personas ya sean de manera negativa o positiva y que pueden variar depende la cultura de la persona o un grupo social y los diccionarios o enciclopedias no suelen añadir estos significados.

¡RECUERDA!

Objetivo significa que una afirmación es totalmente imparcial y que es verificable por datos y cálculos. Y subjetivo quiere decir que a menudo tiene una base en la realidad pero reflejada en el punto de vista del hablante, no se puede verificar utilizando datos o cifras.

A continuación una gráfica para más entendimiento:

Por ejemplo, para la palabra "lluvia" tiene una denotación que es cuando las gotas de agua caen, por otro lado, en la connotación puede tener el significado de evocar tristeza y melancolía. Y para la palabra "atardecer" que tiene una denotación concreta, es decir, momento del día en que el sol se esconde para dar paso a la noche, pero en el campo connotativo, "atardecer" puede significar romanticismo, nostalgia y tristeza.

Otros ejemplos:

Examen: 

• Denotación: Prueba que es realizada a las personas, generalmente a estudiantes para comprobar el aprovechamiento de los estudios.
• Connotación: para un estudiante se relaciona con nervios, insomnio, etc. para un profesor, trabajo o corrección. 

Primavera:

• Denotación: Estación del año que astronómicamente comienza en el equinoccio del mismo nombre y termina en el solsticio de verano. 
• Connotación: Los significados más relacionados con la primavera son flores, renacimiento, juventud; para los que son alérgicos significa enfermedad y para los jardineros o floristas significa ganancia.

Competencia lingüística

La competencia lingüística es el conjunto de habilidades y destrezas que integran el conocimiento y comprensión de mensajes orales y escritos en las diferentes situaciones comunicativas para responder de manera adecuada a situaciones de diferentes entornos.



Dentro de estas competencias hay dos tipos de actividades comunicativas:

• Monólogo.
• Diálogo.

Con varias técnicas de expresión oral:

• Conversación.
• Debate.
• Coloquio.
• Exposición.
• Narración y descripción.
• Recitación.

Competencia lectora

La competencia lectora es la capacidad de un individuo para comprender, obtener información, reflexionar y analizar los textos escritos con el fin de lograr sus metas personales, desarrollar sus conocimientos y potenciales para la participación en la sociedad.

¡RECUERDA!
Comprender un texto requiere: el procesamiento de la información y la reflexión del texto para ponerlo en práctica por parte del lector.

Algunas estrategias para la comprensión:

• Activar los conocimientos previos, generalmente se suele hacer con los interrogantes ¿qué sé de este tema? ¿cómo ha sido la experiencia? 
• Si nunca se ha leído sobre el tema, señalar lo que se espera del texto, ¿qué quiero aprender de este texto?
• Durante la lectura es útil leer en voz alta para que la información se nos quede grabada con facilidad.
• Subrayar lo más importante del texto.
• Escribir comentarios al lado del texto para hacer la lectura más comprensible y didáctica. 
• Detenerse en un párrafo y hacer preguntas como ¿qué pasará ahora? para desarrollar suposiciones de lo que viene a continuación.
• Al finalizar la lectura, organizar de manera lógica la información y sacar la idea principal y la secundaria.
• Hacer resúmenes, síntesis o esquemas para tener la información resumida y organizada. 

Conferencia

La conferencia es como una exposición realizada por una o varias personas sobre un determinado tema de sumo interés a un publico a los cuales se le es permitido interactuar con el expositor y hacer preguntas. 

Un ejemplo de estas conferencias son las de prensa, que son las que dan las personas famosas sobre un tema de interés a la opinión pública donde periodistas de diferentes medios hacen preguntas y los famosos las aclaran y desarrollan el tema. 

Gracias a las tecnologías las conferencias se pueden realizar por videollamada a distancia y se les puede incluir imágenes o videos. 

Las conferencias pueden ser de diferentes temas y se recomienda que hable un experto en el tema, hay conferencias, por ejemplo, que hablan sobre un nuevo producto que se va a lanzar al mercado, una virus, avances tecnológicos o científicos, problemas en la seguridad, entre otros.

El orador o expositor debe tener una actitud dispuesta a llamar la atención del publico y responder todas las preguntas de una forma que la conferencia no sea tediosa. 

Palabras claves

Las palabras claves son el tema central de un determinado tema, nos dan "pistas" de lo que se va a tratar el texto, se trata de claves de las cuales podemos identificar el contenido de un texto o los temas más importantes. Para identificar una palabra clave en un texto, lo principal es leer atentamente y tener clara cual es la idea principal que quiere expresar el autor en la lectura. Luego de esto, para identificar las palabras de un texto, aquí los siguientes pasos:

1. En cada párrafo hay una idea por lo tanto debe haber una palabra clave, solo hay que estar atento a la palabra que condesa todo el contenido del párrafo. 
2. La técnica de ojeada es muy efectiva ya que es una forma de lectura rápida y permite saber el tema de la lectura, lo más importante y las palabras que más se repiten, segura que entre ellas está la palabra clave.
3. Identifica los nombres, las acciones y las características del tema.
4. Identifica los conectores y conclusión, no están dentro de la palabra clave pero estos indican que después de ellos viene la palabra clave. 

¡RECUERDA!

Identificar las palabras claves de un texto es una estrategia de mucha utilidad que te ayuda a entender la forma en la que el autor expone su texto. Además, permite hacer un resumen mental donde estén agrupadas las ideas principales. 

Medios de información

Los medios de información son los  recursos que la sociedad contemporánea utiliza para comunicar mensajes ya sea audiovisual, sonora, visual o textualmente.

Actualmente,  las personas reciben noticias de diferentes aspectos ya sea cultural, político, económico o social tanto local como en el contexto global. Los medios de información de la actualidad son el periódico, la radio, las páginas web, la televisión,entre otros que día a día van mejorando y creándolos más innovadores. En este siglo, estos medios constituyen una red de plataformas tecnológicas que hasta exceden los límites nacionales.
Según su estructura física se encuentran los medios audiovisuales, radiofónicos, impresos y digitales.

Medios audiovisuales

En pocas palabras los medios audiovisuales son los que pueden ser escuchados y vistos, la televisión y el cine son los claros ejemplos.

• Televisión: debido a sus características y recursos como el sonido, las imágenes, presentadores la televisión ha sido el medio con mayor audiencia a nivel mundial desde su aparición en los años 30.
• Cine: el cine no ha sido considerado como medio informativo pero las dimensiones de su producción han hecho que se le considere como una entretención cultural.

Medios radiofónicos

La radio es el único medio que transmite información por formatos sonoros. Su producción implica pocos requerimientos puesto que no necesita imágenes, sino que solo está el presentador en una cabina de sonido con su micrófono. Su importancia radica en que es el medio que consigue la información con más facilidad y, como ya antes mencionado, tiene un proceso de producción más sencillo.   

Medios impresos 

Todas las publicaciones impresas que tengan como objetivo informar son parte de este grupo de medios de información impresos, los periódicos, las revistas, los folletos son los medios impresos más conocidos. Actualmente, estos medios han sido dejados a un lado por el gran costo que su producción requiere, por la contaminación del medio ambiente y la aparición de los medios audiovisuales.

Medios digitales   

Con el desarrollo de los nuevos computadores en 1990, las personas han tenido acceso a la información en una forma novedosa. A partir de los medios digitales se construyeron nuevas plataformas informativas en Internet y constituidas por herramientas audiovisuales y formatos de información de carácter virtual. Actualmente, los medios digitales se encuentran en un proceso de expansión hacia cada sector de la sociedad.

  

Ventajas 

1. El contenido es presentado de una forma sencilla al público.
2. Hace posible que millones de personas se informen al mismo tiempo.
3. Es posible el aprendizaje y nos brindan entretenimiento.
4. Se puede aprender palabras nuevas cuando vemos películas en otro idioma.

Desventajas

1. La mayoría de las veces, los medios no dan la información correcta sino que dan su versión.
2. Algunas veces muestran contenido no apto para menores de 18-21 años.
3.  Incitan a las personas al consumismo.
4. Muestran en algunos casos violencia explicita  y eso puede repercutir en la mente del público.
5. Modifican los valores y forma de pensar de las personas analfabetas o sin principios básicos.

Phillips 66

El Phillips 66 es una dinámica de trabajo en la que se divide un gran grupo o reunión en subgrupos de 6 personas en donde éstos van a debatir un determinado tema por 6 minutos.
El nombre de esta técnica deriva de su creador J. Donald Phillips del Michigan State College, esta dinámica tiene como objetivo permitir y promover la participación activa de todos los miembros de un grupo sin importar cuan grande sea este, obtener opiniones diferentes de los integrantes en un corto tiempo y llegar a la toma de decisiones. Además, esta técnica ayuda al desarrollo de la síntesis y concentración, y estimula el sentido de responsabilidad.

• Requiere de poca preparación.
• El tema puede ser previamente elegido o se puede determinar en el desarrollo de la reunión.
• Si se llega al caso de que los integrantes no se conocen, esto se favorecerá porque habrá una corta presentación antes de la reunión.
• El facilitador podrá ampliar el tiempo de una grupo si ve que estos están muy interesados en el tema o  que el tiempo dado no les fue suficiente para llegar a una conclusión.
• El facilitador actuará con naturalidad para la estimular la actividad.  
• Puede usarse para clases comunes y para eventos especiales en grupo.