Competencia lingüística

La competencia lingüística es el conjunto de habilidades y destrezas que integran el conocimiento y comprensión de mensajes orales y escritos en las diferentes situaciones comunicativas para responder de manera adecuada a situaciones de diferentes entornos.



Dentro de estas competencias hay dos tipos de actividades comunicativas:

• Monólogo.
• Diálogo.

Con varias técnicas de expresión oral:

• Conversación.
• Debate.
• Coloquio.
• Exposición.
• Narración y descripción.
• Recitación.

Competencia lectora

La competencia lectora es la capacidad de un individuo para comprender, obtener información, reflexionar y analizar los textos escritos con el fin de lograr sus metas personales, desarrollar sus conocimientos y potenciales para la participación en la sociedad.

¡RECUERDA!
Comprender un texto requiere: el procesamiento de la información y la reflexión del texto para ponerlo en práctica por parte del lector.

Algunas estrategias para la comprensión:

• Activar los conocimientos previos, generalmente se suele hacer con los interrogantes ¿qué sé de este tema? ¿cómo ha sido la experiencia? 
• Si nunca se ha leído sobre el tema, señalar lo que se espera del texto, ¿qué quiero aprender de este texto?
• Durante la lectura es útil leer en voz alta para que la información se nos quede grabada con facilidad.
• Subrayar lo más importante del texto.
• Escribir comentarios al lado del texto para hacer la lectura más comprensible y didáctica. 
• Detenerse en un párrafo y hacer preguntas como ¿qué pasará ahora? para desarrollar suposiciones de lo que viene a continuación.
• Al finalizar la lectura, organizar de manera lógica la información y sacar la idea principal y la secundaria.
• Hacer resúmenes, síntesis o esquemas para tener la información resumida y organizada. 

Conferencia

La conferencia es como una exposición realizada por una o varias personas sobre un determinado tema de sumo interés a un publico a los cuales se le es permitido interactuar con el expositor y hacer preguntas. 

Un ejemplo de estas conferencias son las de prensa, que son las que dan las personas famosas sobre un tema de interés a la opinión pública donde periodistas de diferentes medios hacen preguntas y los famosos las aclaran y desarrollan el tema. 

Gracias a las tecnologías las conferencias se pueden realizar por videollamada a distancia y se les puede incluir imágenes o videos. 

Las conferencias pueden ser de diferentes temas y se recomienda que hable un experto en el tema, hay conferencias, por ejemplo, que hablan sobre un nuevo producto que se va a lanzar al mercado, una virus, avances tecnológicos o científicos, problemas en la seguridad, entre otros.

El orador o expositor debe tener una actitud dispuesta a llamar la atención del publico y responder todas las preguntas de una forma que la conferencia no sea tediosa. 

Palabras claves

Las palabras claves son el tema central de un determinado tema, nos dan "pistas" de lo que se va a tratar el texto, se trata de claves de las cuales podemos identificar el contenido de un texto o los temas más importantes. Para identificar una palabra clave en un texto, lo principal es leer atentamente y tener clara cual es la idea principal que quiere expresar el autor en la lectura. Luego de esto, para identificar las palabras de un texto, aquí los siguientes pasos:

1. En cada párrafo hay una idea por lo tanto debe haber una palabra clave, solo hay que estar atento a la palabra que condesa todo el contenido del párrafo. 
2. La técnica de ojeada es muy efectiva ya que es una forma de lectura rápida y permite saber el tema de la lectura, lo más importante y las palabras que más se repiten, segura que entre ellas está la palabra clave.
3. Identifica los nombres, las acciones y las características del tema.
4. Identifica los conectores y conclusión, no están dentro de la palabra clave pero estos indican que después de ellos viene la palabra clave. 

¡RECUERDA!

Identificar las palabras claves de un texto es una estrategia de mucha utilidad que te ayuda a entender la forma en la que el autor expone su texto. Además, permite hacer un resumen mental donde estén agrupadas las ideas principales. 

Medios de información

Los medios de información son los  recursos que la sociedad contemporánea utiliza para comunicar mensajes ya sea audiovisual, sonora, visual o textualmente.

Actualmente,  las personas reciben noticias de diferentes aspectos ya sea cultural, político, económico o social tanto local como en el contexto global. Los medios de información de la actualidad son el periódico, la radio, las páginas web, la televisión,entre otros que día a día van mejorando y creándolos más innovadores. En este siglo, estos medios constituyen una red de plataformas tecnológicas que hasta exceden los límites nacionales.
Según su estructura física se encuentran los medios audiovisuales, radiofónicos, impresos y digitales.

Medios audiovisuales

En pocas palabras los medios audiovisuales son los que pueden ser escuchados y vistos, la televisión y el cine son los claros ejemplos.

• Televisión: debido a sus características y recursos como el sonido, las imágenes, presentadores la televisión ha sido el medio con mayor audiencia a nivel mundial desde su aparición en los años 30.
• Cine: el cine no ha sido considerado como medio informativo pero las dimensiones de su producción han hecho que se le considere como una entretención cultural.

Medios radiofónicos

La radio es el único medio que transmite información por formatos sonoros. Su producción implica pocos requerimientos puesto que no necesita imágenes, sino que solo está el presentador en una cabina de sonido con su micrófono. Su importancia radica en que es el medio que consigue la información con más facilidad y, como ya antes mencionado, tiene un proceso de producción más sencillo.   

Medios impresos 

Todas las publicaciones impresas que tengan como objetivo informar son parte de este grupo de medios de información impresos, los periódicos, las revistas, los folletos son los medios impresos más conocidos. Actualmente, estos medios han sido dejados a un lado por el gran costo que su producción requiere, por la contaminación del medio ambiente y la aparición de los medios audiovisuales.

Medios digitales   

Con el desarrollo de los nuevos computadores en 1990, las personas han tenido acceso a la información en una forma novedosa. A partir de los medios digitales se construyeron nuevas plataformas informativas en Internet y constituidas por herramientas audiovisuales y formatos de información de carácter virtual. Actualmente, los medios digitales se encuentran en un proceso de expansión hacia cada sector de la sociedad.

  

Ventajas 

1. El contenido es presentado de una forma sencilla al público.
2. Hace posible que millones de personas se informen al mismo tiempo.
3. Es posible el aprendizaje y nos brindan entretenimiento.
4. Se puede aprender palabras nuevas cuando vemos películas en otro idioma.

Desventajas

1. La mayoría de las veces, los medios no dan la información correcta sino que dan su versión.
2. Algunas veces muestran contenido no apto para menores de 18-21 años.
3.  Incitan a las personas al consumismo.
4. Muestran en algunos casos violencia explicita  y eso puede repercutir en la mente del público.
5. Modifican los valores y forma de pensar de las personas analfabetas o sin principios básicos.

Phillips 66

El Phillips 66 es una dinámica de trabajo en la que se divide un gran grupo o reunión en subgrupos de 6 personas en donde éstos van a debatir un determinado tema por 6 minutos.
El nombre de esta técnica deriva de su creador J. Donald Phillips del Michigan State College, esta dinámica tiene como objetivo permitir y promover la participación activa de todos los miembros de un grupo sin importar cuan grande sea este, obtener opiniones diferentes de los integrantes en un corto tiempo y llegar a la toma de decisiones. Además, esta técnica ayuda al desarrollo de la síntesis y concentración, y estimula el sentido de responsabilidad.

• Requiere de poca preparación.
• El tema puede ser previamente elegido o se puede determinar en el desarrollo de la reunión.
• Si se llega al caso de que los integrantes no se conocen, esto se favorecerá porque habrá una corta presentación antes de la reunión.
• El facilitador podrá ampliar el tiempo de una grupo si ve que estos están muy interesados en el tema o  que el tiempo dado no les fue suficiente para llegar a una conclusión.
• El facilitador actuará con naturalidad para la estimular la actividad.  
• Puede usarse para clases comunes y para eventos especiales en grupo.